AI 使用成本大幅下降，不再是大企業專利。ConnectAR CEO Leo Lau 談知識經濟的結構轉變，以及「AI Native」公司如何重寫社會規則。

2026 世界青年科學家大灣區前沿對話紀要：Prof. Chee-Fai Tan 談工程智能，Prof. Michael K. Ng 談人機協作。本文整理兩場演講內容，並從教育科技角度看人工智能對學與教的意義，以及對香港學校推動 AI 教育的啟示。

身家過億、矽谷的創科企業家，Zynga創辦人品克斯（Mark Pincus）最近接受科技播客Lenny's Podcast訪問，末段談到育兒，內容具體，值得香港家長參考。 品克斯有五名子女，其中一子有較嚴重的特殊需要，一對孿生女兒性格南轅北轍。他說自己的第一原則，是「在孩子所在之處與他相遇」（meeting them where they are）：不當他們是小孩去哄，也不勉強當成大人去講道理，而是先弄清楚孩子此刻在哪個位置，再由那裏帶他往前走。疫情停課期間，他看到學校網課應付不來，索性為孿生女兒和她們的同學開設「爸爸數學班」，目標只有一個——教出覺得數學有趣的腦袋。事後他才發現，一班五年級生不知不覺已學完八年級的課程。 品克斯對現行教育制度的批評相當直接。他認為過去一百年的教育是量產式的（mass-produced）：先為工廠、後為知識工作者培養人手，把最多的知識裝進最多的學生。如今知識工作正被AI改寫，學校卻仍在做同一件事。他甚至對成績優異、一心「達標」的女兒說：「你上不上大學，我不在乎；我在乎的是你有批判思考，並找到自己對世界有用的方式。」

ConnectAR StoryTellAR 2026年6月教育快訊：創科遊學玩轉暑假2026活動詳情、免費AI親子工作坊回顧、AI教師培訓課程、初中國安教育免費教材，以及Bill Gates對AI未來職業的看法。

由校本規劃到課堂應用，今期幫你一次整理好重點資源。 2026年6月 對學校來說，5、6 月是規劃月：一方面要敲定下學年的校本計劃，另一方面「智啟學教」撥款亦開始進入執行階段——由挑選供應商、安排教師培訓，到實地試行，每一步都需要清晰的實行路線圖。本期通訊，我們整理了幾個近期與不同界別交流的重點，希望能為正在規劃的你帶來一些啟發。Enjoy！ 先看！這文章綜合多位校長及教育界專家的前線經驗，為老師整理出復活節假期必讀的 5 個校本 AI 規劃方向。 DIY-AR Treasure Hunt @ Hong Kong 首次在「CSDI PoC 主題論壇」 亮相 ！ 在四月初，我們有幸獲邀出席由數碼港與發展局空間數據辦事處合辦的「CSDI PoC 主題論壇」，並以CSDI PoC 獲選項目團隊身份擔任分享嘉賓之一。✨ 能夠通過甄選，獲得支持推動概念驗證項目，對ConnectAR 而言是一份重要的肯定。是次分享亦讓我們有機會與業界交流，展示空間數據如何結合AR、教育、文化及智慧城市應用，創造更多落地場景。 是次論壇聚焦空間數據如何推動智慧旅遊及地理學習的

ConnectAR / StoryTellAR 為香港學校提供 AI&I 學校方案，支援 AI Literacy、STEAM、Vibe Coding、AR 互動學習、家長講座及課後課程。歡迎預約免費示範。

當新一代嘅文化參考框架已經係 Marvel 多過民間故事，我哋更加需要用佢哋嘅語言，重新講好香港故事。 前幾日，有位親戚帶住小朋友去行山，順便認識下香港地標「望夫石」。本來係一堂生動嘅文化課，點知小朋友抬起頭，一臉認真咁問： 「點解嗰個人背脊孭住把劍㗎？」 大人答：「呢個係望夫石嚟㗎，傳說有位婦人……」 小朋友即刻搶白：「係 Deadpool 嚟㗎！」 由嗰一刻開始，喺佢個小宇宙入面，望夫石正式改名做「Deadpool 石」。 笑完之後，我哋認真諗咗一個問題：對好多新一代細路嚟講，超級英雄、Marvel 角色，先至係佢哋最熟悉嘅文化符號，民間傳說反而變得遙遠。咁係咪代表香港文化冇人接得住？我哋覺得唔係——關鍵係，我哋有冇用佢哋識嘅語言，去重新講好呢啲故事。 StoryTellAR「DIY-AR 遍遊香港尋寶遊戲」想做嘅，正正係呢件事 我哋好榮幸獲頒香港政府發展局 CSDI PoC 計劃獎項。透過將香港空間數據結合 AR 擴增實境技術，學生可以親身走訪香港地標，邊行邊學： 3D 地圖定位，跟住路線探索真實場景 AR 鏡頭互動，喺現場睇到平時睇唔到嘅

我們的團隊近日製作了一個 Gemini GEM，讓大家以輕鬆互動的方式體驗 Google Gemini 。 只需輸入一句話，它便會以父母們平日與小孩互動時常用的語氣作出回應，為大家帶來一個有趣而貼地的 AI 體驗。歡迎大家於週末親自試用： https://lnkd.in/gVtakbCP (此工具可免費使用，無需下載，只要登入 Google 帳戶即可開始體驗。) 事實上，這個 bot 只是運用了 Google Gemini 的基礎功能。我們公司目前更專注在協助學校、補習社，以及不同行業的企業，善用 Gemini、Gemini Enterprise 或其他合適的 AI 方案，解決實際業務與營運上的問題，包括： 📖 教育應用 📢 市場推廣 ⚙️ 工作流程優化 我們的角色並不止於提供技術，而是與客戶一同進行需求評估、方案設計與技術實施，確保 AI 真正融入現有工作流程，發揮可持續的應用價值。如果你有興趣了解 Gemini 如何協助你的學校、機構或企業提升效率與成效，歡迎隨時與我們聯絡交流。祝大家週末愉快！ (如你較少使用 Gemini，首次啟用時或

在上週，我們有幸獲邀出席由數碼港與發展局空間數據辦事處合辦的「CSDI PoC 主題論壇」，並擔任得獎的分享嘉賓之一。 是次論壇聚焦空間數據如何推動智慧旅遊及地理學習的發展，現場交流氣氛熱烈。 我們的CEO，Leo 亦分享了 ConnectAR 在結合擴增實境與空間數據方面的實踐經驗，與業界共同探討創新應用與發展方向。 很高興能與來自教育科技、旅遊及創科領域的夥伴交流，期待未來攜手開拓更多合作機遇。 我們也剛剛啟動我們的“DIY-AR 遍遊香港尋寶遊戲“，集合STEM，Spatial Data，與香港非遺，讓學生跨學科學習。現誠徵（1）各學校（2）香港各文化古蹟的營運者合作。詳情見以下PDF： 。

我們 CEO Leo 早前完成了香港電台《STEAM教學創未來》的錄音分享，今次很開心有機會談到 AR 、課程方向，以及 AI 相關的教育議題。 非常感謝主持 Tina 以及林Sir 的邀請和細心安排，讓我們可以和更多教育界朋友分享對未來學習的看法。 對我們來說，科技不只是工具，更是連接創意、教學和未來學習方式的重要橋樑。 多多指教，希望多交流！ https://www.rthk.hk/radio/pth/programme/p2215_future_steam_education (請收聽 - 第五集：工程：AR擴增實境)

Google 最近推出了集頂尖 AI 技術於一身的全新會員方案，旨在提升用戶的創意與工作效率。這次共推出了三種不同等級的選擇：Google AI Plus、Google AI Pro 以及頂級的 Google AI Ultra。以下為您整理各方案的詳細定價與核心功能。 1. Google AI Plus：入門首選，激發無限創意 如果您正在尋找強大的 AI 輔助功能，Google AI Plus 提供了一個親民的入口。 定價： 每月 HK$38；若選擇按年計費則為每年 HK$388（約省下 HK$68）。 核心功能： Gemini 應用程式： 使用 3.1 Pro 模型、Deep Research 以及 Nano Banana Pro 圖像生成。 Flow： 在 AI 創意工作室中解鎖更多權限，支持 Veo 和 Nano Banana。 整合服務： 在 Gmail、日曆和 Meet 中直接使用 Gemini。 儲存空間： 總計 200 GB 的雲端儲存空間。 2. Google AI Pro：高效存取，專業進階之選 對於需要更高存取權限和更強生產力

【文章摘要】教育局推出的「『智』啟學教」撥款計劃，為全港公帑資助中小學提供一筆過 50 萬元資助，以推動「AI for All Subjects」（全科人工智能輔助教學）及提升學生 AI 素養。在急於撰寫申請計劃書（Proposal）及採購設備前，學校應如何規劃？本文綜合多位校長及教育界專家的前線經驗，為老師整理出復活節假期必讀的 5 個校本 AI 規劃方向。 為下學年作準備：寫「智啟學教」提案前的準備期 對不少正準備「『智』啟學教」撥款計劃的學校來說，這未必是急着把 proposal 一口氣寫完的時間，反而更像是一段適合整理思路、盤點校本需要、吸收前線經驗的規劃期。 與其急着問「應該買哪一個 AI 方案」，不如先問：我們學校最想改善的是甚麼？哪一批老師最適合先試？學生最需要哪一類 AI 支援？當方向想得更清楚，之後的 50 萬撥款運用、方案比較和課程設計，往往都會更順暢。 1. 盤點現有電子學習資源，毋須急於耗盡 50 萬資助 仁濟醫院羅陳楚思中學校長楊佩珊提出，學校現階段其實毋須倉促決定所有開支。因為「『智』啟學教」津貼的使用期可延至 202

感謝 CheersUp（知行善心慈善基金） 舉辦這次有意義的聚會，讓我們 CEO Leo 有機會與 NGO 生態圈夥伴交流。​ 我們 CEO Leo 在現場分享了 ConnectAR 的願景，以及我們為學校、國際性與本港 NGOs 和機構提供數碼方案的經驗，包括 Gamified Education、AR、STEAM/STEM、EdTech 項目，以及為 NGOs 與社企開發的一些 appointment booking、AI workflow 與 payment 平台。這些方案都希望幫助前線同工節省時間、提升互動體驗，讓服務可以接觸到更多受眾。​ ConnectAR 一直非常樂意與 NGOs 合作，因為我們相信：科技可以放大社會服務的影響力、讓資源運用得更有效率，同時也可以用創新的互動方式，將複雜的議題變得更容易被大眾理解和參與。能夠與有心的機構並肩，為社區帶來實際改變，是我們團隊最有動力的事之一。​ CheersUp 所倡導的關愛、連結與正向力量，正好為不同社會影響力夥伴提供了一個很好的交流平台，我們亦期待未來可以和更多 NGOs 擴闊合作的

用「DIY AR 貼紙」讓學習變得更有生命力🍀！ 學生親手設計自己的貼紙🔖，掃一掃，就能在擴增實境 (AR) 中栩栩如生地動起來。透過簡單的三個步驟 「貼上・掃描・開啟」 即可體驗「DIY AR 貼紙」 的魔力，教師可以輕鬆將任何課堂項目變成互動學習旅程🏫。 在圖書上加上「DIY AR 貼紙」📖，激發學生的閱讀興趣；在藝術作品上使用， 亦可以展示創意；更可以自製 AR 單字卡，讓教學更生動。 讓學生自己動手設計有趣的貼紙📏✂️✏️，激發好奇心，讓學習變得真正難忘！ #EdTech #創新教育 #學校發展 #香港教育 #AR教育 #教育創新 #edtech #ConnectAR #STEAM #創意教學 #互動學習 #AR學習

校本LLM 「『智』啟學教」推出之後，我們開始見到一個幾明顯的變化：學校不再只是問 AI 可不可以用，而是開始問，AI 可不可以更貼近自己學校的需要。​ 最近，我們就收到一間特殊學校邀請，一起交流建立校本 LLM 的方向。 我們覺得這個校本 LLM， 對 SEN 學校特別有意義。因為 SEN 學生之間的差異本來就很大，無論學習需要、支援安排，甚至評估方式，都未必可以用同一套標準去處理。 所以，若果學校本身一直都在做更細緻、更個別化的支援，那麼 AI 也很自然應該朝着更校本、更可調整的方向發展。 過去，我們曾與本港多家 SEN 學校合作不同 EdTech、STEM 及創新教育項目，也曾在 EDB Centre of Excellence分享SEN x Edtech的經驗。這些合作讓我們更相信，真正有價值的 AI，不一定是最通用的，而是最理解學校需要的。 如果你們也在想，怎樣善用「智啟學教」去探索校本 LLM，歡迎和我們 交流 。 #智啟學教 #校本LLM #SEN #特殊教育 #教育AI #AIinEducation #EdTech #創新教育

回望 2021 年，我們的CEO Leo Lau 曾參與一場於香港理工大學賽馬會創新樓舉行的 Creative Education 分享活動，屬於 SD Plus / PolyU Design 的交流脈絡。今天再看，這一刻特別值得重提。 值得重提的，不只是一次活動發言，而是它所代表的一場更大的討論：當社會與科技都在快速轉變時，教育應該怎樣變得更有意義、更有參與感，也更貼近學習者的真實需要。這樣的討論，發生在一個重視設計、創新與實踐的 university context 之中，本身就很有代表性。 在 ConnectAR，我們一直相信，創意與互動並不是教育中的附加品，而是提升投入感與學習動機的重要部分。透過 StoryTellAR 及其他互動體驗，我們持續探索：AR 如何把原本平面的內容，轉化成更生動、更易記、也更由學習者主導的體驗。學生不只是看內容，而是可以互動；不只是接收資訊，而是可以創作、表達和參與。 回看這場 2021 年的 PolyU Creative Education 對話，最有意思的是：那些核心想法並沒有過時，反而在這幾年變得更加重

活動現場直擊｜香港電腦教育學會「『智』啟學教」撥款計劃說明會 上個月，小編有幸出席香港電腦教育學會（HKACE）舉辦的「『智』啟學教」撥款計劃說明會，聆聽香港電腦教育學會理事兼保祿六世書院副校長方霆禧的專題分享。這場為時一小時的分享，深入淺出地分析了政府 50 萬元撥款計劃背後的教育理念，並探討香港學校如何善用 AI 推動教育轉型，而非被 AI 取代。以下是現場採訪的核心亮點。 中心議題：AI 是學生的學習夥伴，而非教師的敵人 方副校長開篇直言，香港教育界對 AI 的認知存在一個常見誤解：很多人擔心 AI 會「搶飯碗」。但他的核心論點翻轉這一觀點——AI 的真正使命是把教師從繁瑣的「知識傳遞者」角色中解放出來，讓教師轉型為「智慧引導者」。「AI 應該是學生的學習夥伴，而不只是教師的工具。」他強調，目前香港大多學校把 AI 當成教師的輔助（備課助手、自動批改），但缺乏「學生直接使用 AI 學習」的生態。這正是『『智』啟學教』撥款計劃能夠介入並提供支援的契機。 教、學、評三層面發展不平衡 方副校長在會上開宗明義指出，目前香港 AI...

「『智』啟學教」撥款計劃是香港教育局在AI教育上的一次重大投資，也是各校升級教與學的黃金機遇。 生產力局也與各部門聯合舉辦了一個AI教育應用展，好讓各位老師同工可以為智啟學教申請作準備。 日期與地點： 2026年2月5-6日 13:30 - 18:00 九龍達之路 78 號生產力大樓 報名網址： https://campaigns.hkpc.org/zh-hk/ai-in-education-forum-series-showcase-tc 本公司ConnectAR也榮幸獲邀在這次展覽介紹我們的方案，也將會於 2025年2月5日下午5點15分，有一個“Cyberport EdTech Zone” 的台上分享。 到時見！ Updates： 歡迎閱覽我們的專題報告，內容涵蓋香港電腦教育學會（HKACE）的分享，詳述他們對人工智能（AI）及是次撥款運用的分析與建議。 ( 中文 ) ( English )

本課程將探討AI在教學中的影響，如何透過增強學生參與感提升學習效果，並為教師提供新的教學工具和策略來應對當前的挑戰。 我們的工作坊設計為4小時內完成，讓工作繁重的教師們快速掌握AI教學技術，提升課堂效率及學生學習體驗。 詳情： https://e4915e66-e416-449c-9716-2155733dcfec.usrfiles.com/ugd/e4915e_adafdfc561264a708e5af144c9930b89.pdf 我們的工作坊設計為 4小時內完成 ，讓工作繁重的教師們快速掌握AI教學技術，提升課堂效率及學生學習體驗。

大家新年快樂！ 謝謝慈幼葉漢小學的譚副校長，在新一年給了我們一個很好的新年禮物：就是給予我們StoryTellAR DIY-AR系統高度正面的評價。而2026年，我們將會繼續優化系統內的AI功能，讓學生更能把AI的應用融入實體世界，也提供資訊與AI素養！ 詳情： https://zh.storytellar.io/testimonials