《義務教育階段科學教育「做中學」領航行動指南》強調以真實問題帶動科學探究。本文整理「做中學」的提問、設計、測試與改進過程，並分享 AI 時裝、AR 故事和 Blockly 教學例子，供香港教師參考。

教育局將於2026年11月5日舉辦「數碼時裝設計（重辦）」教師培訓。了解課程內容、設計思維，以及如何以 AI Fashion Designer 2.0 為學生提供數碼時裝設計的入門體驗。

ConnectAR 2026 年 9 月通訊：DIY-AR Treasure Hunt 獲選 CSDI PoC 計劃，10 月 9 日數碼港發表成果；並分享吳恩達、數學與 AI、CEO 感言及《校長備忘》重點。

教育局通函第 156/2026 號附錄一《校長備忘》速覽：學校規劃、教師專業、學生學習的具體要求，30 小時培訓、50 萬元「智」啟學教撥款與問責安排，以及建議校長在開學會議傳達的訊息。

二十五位菲爾茲獎得主聯署，批評AI公司把解數學題當成模型指標。研究層面的爭論未有結論，但中小學這一邊其實早有答案——我們從來不是為了那兩個根而教二次方程。

紐約市宣布幼兒班至八年級暫停使用生成式AI一年，香港同一學年全力推動數字教育。兩個城市，兩種取向。ConnectAR從課堂經驗出發，談AI應該在什麼時候、以什麼身分進入課室。

AI 會取代某些標準化工作，但同時釋放新的空間。要和 AI 共贏，關鍵是三種能力：問對問題的目標感、看穿盲點的批判性思維，以及機器無法複製的同理心。AI 時代的教育，該教的不只是工具操作。

教育制度長期為「準員工」而設，而約九成畢業生正是走這條路。ConnectAR CEO Leo Lau 指出，當 AI 以更低成本完成標準化工作，思考、批判、協作與解難才是更值錢的能力。

社聯CEO撰文論社福界AI轉型，提出「邊做邊學」、「針對痛點」、「人機協作」。ConnectAR也分享一些經驗，從痛點出發，在試點先行。

Toyota Boshoku's MOOX interactive cinema bus impressed at LEAP East Hong Kong — and we see huge potential for education. ConnectAR / StoryTellAR would love to bring location-anchored AR content to platforms like MOOX-RIDE.

AI 使用成本大幅下降，不再是大企業專利。ConnectAR CEO Leo Lau 談知識經濟的結構轉變，以及「AI Native」公司如何重寫社會規則。

2026 世界青年科學家大灣區前沿對話紀要：Prof. Chee-Fai Tan 談工程智能，Prof. Michael K. Ng 談人機協作。本文整理兩場演講內容，並從教育科技角度看人工智能對學與教的意義，以及對香港學校推動 AI 教育的啟示。

Zynga 創辦人品克斯（Mark Pincus）談育兒：疫情期間自辦「爸爸數學班」，有讀寫障礙的女兒自創品牌與社群。他以「生成還是消費」衡量孩子如何用AI。

ConnectAR StoryTellAR 2026年6月教育快訊：創科遊學玩轉暑假2026活動詳情、免費AI親子工作坊回顧、AI教師培訓課程、初中國安教育免費教材，以及Bill Gates對AI未來職業的看法。

ConnectAR 2026 年 6 月教育通訊：「智啟學教」進入執行階段的規劃要點、DIY-AR Treasure Hunt 於數碼港「CSDI PoC 主題論壇」首度亮相，以及新推出的學校 AI 教師培訓課程。

ConnectAR / StoryTellAR 為香港學校提供 AI&I 學校方案，支援 AI Literacy、STEAM、Vibe Coding、AR 互動學習、家長講座及課後課程。歡迎預約免費示範。

一個小朋友看着望夫石，認出的是 Deadpool。當 Marvel 比民間故事更熟悉，香港文化要傳承，就要用新一代的語言重講。StoryTellAR「DIY-AR 遍遊香港尋寶遊戲」讓學生由玩家變成創作者。

ConnectAR 團隊製作了一個以父母日常語氣回應的 Gemini GEM，免費試用、無需下載。除了趣味示範，公司更專注協助學校、補習社與企業，把 Gemini 應用於教育、市場推廣與工作流程優化。

ConnectAR 獲邀出席數碼港與發展局空間數據辦事處合辦的「CSDI PoC 主題論壇」，擔任得獎分享嘉賓。同場啟動「DIY-AR 遍遊香港尋寶遊戲」，集合 STEM、空間數據與香港非遺，現誠徵學校及古蹟營運者合作。

ConnectAR CEO Leo 於香港電台《STEAM教學創未來》第五集「工程：AR擴增實境」分享，談 AR 應用、課程方向與 AI 教育議題，並提出科技是連接創意、教學與未來學習的橋樑。